CERES reconoce que un sistema responsable de publicación académica debe promover la igualdad de trato, el respeto a las diferencias y una amplia participación en la comunicación académica. Esta política se ha elaborado basándose en principios internacionalmente reconocidos sobre diversidad e inclusión en la publicación académica, en las recomendaciones emitidas por el Comité de Ética en Publicaciones (COPE) y en los principios establecidos relativos al lenguaje académico respetuoso. Sus disposiciones se aplican a todas las actividades editoriales de la revista y se refieren a autores, revisores, editores y miembros del Comité Editorial.

Compromiso institucional

La revista se compromete a mantener un entorno académico en el que las personas puedan participar en el proceso de publicación sin verse perjudicadas por características personales, culturales, sociales, profesionales o institucionales. CERES acoge contribuciones que representen diferentes áreas geográficas, tradiciones académicas, disciplinas, instituciones, experiencias profesionales, etapas de la carrera y perspectivas intelectuales.

La revista entiende la diversidad no solo como representatividad, sino como un elemento capaz de enriquecer el debate científico, ampliar perspectivas y contribuir a la fiabilidad y la relevancia de la comunicación académica.

Principios que rigen las decisiones editoriales

La aceptación, el rechazo o la revisión de un manuscrito deben determinarse exclusivamente por factores relevantes para su calidad académica y editorial. Estos factores pueden incluir la originalidad de la contribución, la relevancia científica, la adecuación metodológica, la conducta ética, la claridad de la presentación y la compatibilidad con el ámbito de la revista.

Ninguna decisión editorial puede verse influida por características ajenas al valor científico del artículo presentado. Esto incluye, entre otros, la nacionalidad, el origen étnico o racial, el género, la identidad de género, la orientación sexual, la edad, la religión, la discapacidad, el estado de salud, la posición política, la afiliación institucional, las circunstancias socioeconómicas o el origen lingüístico de los autores.

Se aplican los mismos estándares y procedimientos editoriales a los artículos enviados, independientemente de la identidad o la posición institucional de sus autores.

Representación y participación en las actividades editoriales

CERES busca desarrollar estructuras editoriales y de revisión por pares que reflejen la naturaleza internacional y multidisciplinar de la producción académica contemporánea. A la hora de seleccionar a los miembros de sus estructuras editoriales y de la comunidad de revisores, la revista tiene en cuenta las oportunidades para ampliar la representatividad en:

• regiones geográficas y países;

• universidades, organizaciones de investigación y otras instituciones;

• disciplinas académicas y áreas de especialización;

• diferentes etapas de la carrera académica; y

• comunidades académicas que puedan tener una representatividad limitada en las publicaciones internacionales.

Se presta especial atención a la creación de oportunidades para académicos e investigadores cualificados que se encuentran al inicio de su carrera y que trabajan fuera de los centros académicos tradicionalmente dominantes.

La revista puede examinar periódicamente la composición de su Consejo Editorial y de su red de revisores, con el fin de identificar áreas en las que una mayor diversidad podría reforzar sus procesos editoriales. Cuando sea oportuno, se podrán adoptar medidas para mejorar el equilibrio y la representatividad.

Igualdad de oportunidades para los autores

CERES considera que el acceso a la publicación académica es un componente importante de la participación académica equitativa. Por lo tanto, la revista busca garantizar que las circunstancias financieras o institucionales no impidan innecesariamente que los investigadores envíen sus trabajos.

No se exige ninguna tasa de envío ni de tramitación de artículos para su publicación. La ausencia de tasas de publicación se aplica por igual a todos los autores, y los requisitos de envío y publicación de la revista se comunican abiertamente y se aplican de forma coherente.

Comunicación académica accesible

CERES publica su contenido mediante un modelo de acceso abierto y busca facilitar el acceso a sus artículos a lectores con diferentes necesidades y circunstancias. Siempre que sea técnicamente viable, la revista promueve estructuras claras en los documentos, una presentación digital accesible e información y metadatos de los artículos organizados de forma adecuada.

La revista reconoce que la accesibilidad es un proceso continuo y tiene como objetivo mejorar la usabilidad de su material publicado a medida que evolucionan las tecnologías de publicación y las prácticas reconocidas de accesibilidad.

Normas para una expresión académica respetuosa

Los autores son responsables de garantizar que la terminología utilizada en sus manuscritos sea adecuada, objetiva y respetuosa. La redacción científica no debe reproducir estereotipos, suposiciones discriminatorias, descripciones despectivas ni un lenguaje que estigmatice innecesariamente a personas o grupos.

Las descripciones de las poblaciones incluidas en la investigación deben basarse en los objetivos y la metodología del estudio y deben presentarse con precisión. Cuando las características demográficas o sociales sean relevantes para la investigación, los autores deben utilizar la terminología establecida y las prácticas reconocidas de presentación de resultados. Variables como el sexo, el género, la raza y la etnia deben identificarse y analizarse únicamente de formas metodológicamente justificadas y adecuadas al contexto de la investigación.

La revista espera que los autores tengan en cuenta el impacto potencial de la terminología sobre la dignidad y los derechos de las personas y comunidades representadas en sus estudios.

Protección contra conductas inadecuadas

Cualquier forma de trato discriminatorio, acoso, intimidación, represalias o conducta excluyente es incompatible con los principios de CERES y no será aceptada en sus actividades editoriales.

Las inquietudes relacionadas con este tipo de conducta pueden comunicarse de forma confidencial al editor jefe por correo electrónico. Las denuncias se tratan con delicadeza y se evalúan en función de las circunstancias particulares de cada caso. La revista se esfuerza por proteger la confidencialidad y los intereses legítimos de las personas implicadas, garantizando al mismo tiempo que se adopten las medidas adecuadas.

Cuando sea necesario, la revista tratará dichos casos de acuerdo con su Política de Ética Editorial y con las recomendaciones aplicables de COPE.

Deberes de los editores, revisores y miembros del Consejo Editorial

Se espera que las personas que participan en la toma de decisiones editoriales y en la revisión por pares mantengan una relación profesional y respetuosa con los autores y entre sí. Sus evaluaciones deben basarse en el contenido académico del manuscrito y en los criterios establecidos por la revista.

Los editores, revisores y miembros del Consejo Editorial deben evitar que las opiniones personales, los prejuicios, las relaciones profesionales, los intereses institucionales o las características de los autores afecten a su evaluación de los trabajos de investigación presentados.

También se espera que traten la información confidencial con responsabilidad y contribuyan a un proceso editorial caracterizado por la imparcialidad, la coherencia, la dignidad y la integridad académica.

Mejora continua

CERES entiende la diversidad, la equidad y la inclusión como responsabilidades continuas, y no como objetivos puntuales. Por lo tanto, la revista tratará de identificar oportunidades de mejora en sus prácticas editoriales y de reforzar un entorno en el que los investigadores y demás participantes en la comunicación académica sean tratados de forma justa y respetuosa.