A CERES reconhece que um sistema responsável de publicação acadêmica deve promover a igualdade de tratamento, o respeito às diferenças e a ampla participação na comunicação acadêmica. Esta política foi elaborada com base em princípios internacionalmente reconhecidos de diversidade e inclusão na publicação acadêmica, nas recomendações emitidas pelo Comitê de Ética em Publicações (COPE) e nos princípios estabelecidos relativos à linguagem acadêmica respeitosa. Suas disposições se aplicam a todas as atividades editoriais da revista e dizem respeito a autores, revisores, editores e membros do Comitê Editorial.

Compromisso Institucional

A revista está comprometida em manter um ambiente acadêmico no qual os indivíduos possam participar do processo de publicação sem serem prejudicados por características pessoais, culturais, sociais, profissionais ou institucionais. A CERES acolhe contribuições que representem diferentes áreas geográficas, tradições acadêmicas, disciplinas, instituições, experiências profissionais, estágios de carreira e perspectivas intelectuais.

A diversidade é entendida pela revista não apenas como representatividade, mas como um elemento capaz de enriquecer a discussão científica, ampliar perspectivas e contribuir para a confiabilidade e a relevância da comunicação acadêmica.

Princípios que Regem as Decisões Editoriais

A aceitação, rejeição ou revisão de um manuscrito deve ser determinada exclusivamente por fatores relevantes à sua qualidade acadêmica e editorial. Esses fatores podem incluir a originalidade da contribuição, a relevância científica, a adequação metodológica, a conduta ética, a clareza da apresentação e a compatibilidade com o escopo da revista.

Nenhuma decisão editorial pode ser influenciada por características não relacionadas ao valor científico do artigo submetido. Isso inclui, entre outros, nacionalidade, origem étnica ou racial, gênero, identidade de gênero, orientação sexual, idade, religião, deficiência, estado de saúde, posição política, afiliação institucional, circunstâncias socioeconômicas ou origem linguística dos autores.

Os mesmos padrões e procedimentos editoriais são aplicados aos artigos submetidos, independentemente da identidade ou posição institucional de seus autores.

Representação e participação nas atividades editoriais

A CERES busca desenvolver estruturas editoriais e de revisão por pares que reflitam a natureza internacional e multidisciplinar da produção acadêmica contemporânea. Ao selecionar membros de suas estruturas editoriais e da comunidade de revisores, a revista considera oportunidades para ampliar a representatividade em:

• regiões geográficas e países;

• universidades, organizações de pesquisa e outras instituições;

• disciplinas acadêmicas e áreas de especialização;

• diferentes estágios de carreiras acadêmicas; e

• comunidades acadêmicas que possam ter representatividade limitada na publicação internacional.

É dada atenção especial à criação de oportunidades para acadêmicos e pesquisadores em início de carreira qualificados que trabalham fora dos centros acadêmicos tradicionalmente dominantes.

A revista pode examinar periodicamente a composição de seu Conselho Editorial e de sua rede de revisores, a fim de identificar áreas nas quais uma maior diversidade poderia fortalecer seus processos editoriais. Quando apropriado, medidas podem ser adotadas para melhorar o equilíbrio e a representatividade.

Igualdade de Oportunidades para Autores

A CERES considera o acesso à publicação acadêmica um componente importante da participação acadêmica equitativa. A revista, portanto, busca garantir que circunstâncias financeiras ou institucionais não impeçam desnecessariamente que pesquisadores enviem seus trabalhos.

Não é exigida nenhuma taxa de submissão ou de processamento de artigos para publicação. A ausência de taxas de publicação se aplica igualmente a todos os autores, e os requisitos de submissão e publicação da revista são comunicados abertamente e aplicados de forma consistente.

Comunicação Acadêmica Acessível

A CERES publica seu conteúdo por meio de um modelo de acesso aberto e busca facilitar o acesso aos seus artigos para leitores com diferentes necessidades e circunstâncias. Sempre que tecnicamente viável, a revista promove estruturas claras de documentos, apresentação digital acessível e informações e metadados dos artigos organizados de forma adequada.

A revista reconhece que a acessibilidade é um processo contínuo e tem como objetivo melhorar a usabilidade de seu material publicado à medida que as tecnologias de publicação e as práticas reconhecidas de acessibilidade evoluem.

Padrões para a expressão acadêmica respeitosa

Os autores são responsáveis por garantir que a terminologia utilizada em seus manuscritos seja apropriada, objetiva e respeitosa. A redação científica não deve reproduzir estereótipos, suposições discriminatórias, descrições depreciativas ou linguagem que estigmatize desnecessariamente indivíduos ou grupos.

As descrições das populações incluídas na pesquisa devem ser fundamentadas nos objetivos e na metodologia do estudo e devem ser apresentadas com precisão. Quando características demográficas ou sociais forem relevantes para a pesquisa, os autores devem utilizar terminologia estabelecida e práticas reconhecidas de relato. Variáveis como sexo, gênero, raça e etnia devem ser identificadas e discutidas apenas de maneiras metodologicamente justificadas e adequadas ao contexto da pesquisa.

A revista espera que os autores considerem o impacto potencial da terminologia sobre a dignidade e os direitos das pessoas e comunidades representadas em seus estudos.

Proteção contra Condutas Inadequadas

Qualquer forma de tratamento discriminatório, assédio, intimidação, retaliação ou conduta excludente é incompatível com os princípios da CERES e não será aceita em suas atividades editoriais.

Preocupações envolvendo tal conduta podem ser comunicadas confidencialmente ao Editor-Chefe por e-mail. As denúncias são tratadas com cuidado e avaliadas com base nas circunstâncias individuais de cada caso. A revista busca proteger a confidencialidade e os interesses legítimos das pessoas envolvidas, garantindo ao mesmo tempo que sejam tomadas as medidas adequadas.

Quando necessário, a revista tratará tais casos de acordo com sua Política de Ética Editorial e com as recomendações aplicáveis do COPE.

Deveres dos editores, revisores e membros do Conselho Editorial

Espera-se que os indivíduos envolvidos na tomada de decisões editoriais e na revisão por pares mantenham uma relação profissional e respeitosa com os autores e entre si. Suas avaliações devem basear-se no conteúdo acadêmico do manuscrito e nos critérios estabelecidos pela revista.

Editores, revisores e membros do Conselho Editorial devem evitar que opiniões pessoais, preconceitos, relações profissionais, interesses institucionais ou características dos autores afetem sua avaliação das pesquisas submetidas.

Espera-se também que tratem as informações confidenciais com responsabilidade e contribuam para um processo editorial caracterizado por imparcialidade, consistência, dignidade e integridade acadêmica.

Melhoria Contínua

A CERES entende a diversidade, a equidade e a inclusão como responsabilidades contínuas, e não como objetivos pontuais. A revista buscará, portanto, identificar oportunidades de melhoria em suas práticas editoriais e fortalecer um ambiente no qual pesquisadores e outros participantes da comunicação acadêmica sejam tratados de forma justa e respeitosa.